物理興趣小組利用如圖所示裝置探究“影響滑動摩擦力大小的因素”。
(1)圖甲、乙、丙中必須用彈簧測力計沿水平方向______拉動木塊，根據______知識可知木塊A所受滑動摩擦力等于彈簧測力計的拉力。
(2)比較圖______兩次實驗可得出結論：壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
(3)比較圖甲、丙兩次實驗可得出結論：______。
(4)丙圖中，若增大彈簧測力計的拉力，此時木塊A所受滑動摩擦力______（變大/變小/不變），木塊A上面的砝碼______（受/不受）摩擦力。
(5)小鈺和小龍認為圖甲、乙、丙實驗方案存在缺陷，經過思考，兩人設計如圖丁所示的實驗方案，圖丁方案的優點是：______（寫出一條即可）。
如圖甲是小肖同學探究二力平衡條件時的實驗情景。
(1)小肖將系于輕質小卡片兩對角線的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向______（相同/相反），并通過調整鉤碼數量來改變拉力的______（大小/方向）。
(2)當小卡片平衡時，小肖將小卡片旋轉一個角度，松手后小卡片不能平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究______。
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小肖下一步的操作是：______。
(4)在探究同一問題時，小童將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小肖的實驗優于小童的實驗。其主要原因是______。
A．小卡片是比較容易獲取的材料???????? B.減少摩擦力對實驗結果的影響
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡?? D.小卡片容易旋轉
如圖所示是“探究阻力對物體運動的影響”的實驗裝置。
(1)實驗時，將棉布鋪在__________(填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”)上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車滑行的距離；去掉棉布，再次讓小車從__________滑下，觀察小車滑行的距離。
(2)由實驗可以看出,運動的小車所受的阻力減小，向前滑行的距離____________。推理可知：如果小車運動時不受阻力，它將_________________。
小胡外出游玩時撿到一塊鵝卵石，對該鵝卵石的密度進行了測量。
(1)將天平放在水平桌面上，并將游碼移至稱量標尺左端的______，分度標尺的指針如圖甲所示，此時應將平衡螺母向______（左/右）調節，使天平橫梁平衡。
(2)測量鵝卵石質量時，將最小為5g的砝碼放入托盤天平的右盤后，分度標尺的指針如圖乙所示，接下來的操作是______，直至天平橫梁平衡。
(3)天平再次平衡時，所用砝碼和游碼在標尺上的位置如圖丙所示，該鵝卵石的質量是______g。
(4)如圖丁所示，鵝卵石的體積是______cm3。
(5)由以上數據可知，該鵝卵石的密度為______kg/m3。
如圖甲，驗電器是根據______的原理工作的；圖乙中水與酒精混合后總體積變小，說明______；丙圖中飛鏢的箭頭很尖，目的是______。
一物體的質量為2kg，體積為4×10-3m3，將其浸沒在水中后松手。
(1)物體浸沒在水中時所受浮力大小是多少N？
(2)松手后物體是上浮還是下沉？最終靜止時，物體所受浮力是多少N？
