閱讀下面文言文語段，完成下面小題。
（甲）小石潭記
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
（乙）游白水書付過
紹圣元年十月十二日，與幼子過①游白水佛跡院，浴于湯池，熱甚，其源殆②可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞，山八九折，折處輒為潭，深者磓③石五丈，不得其所止；雪濺雷怒，可喜可畏。水崖④有巨人跡⑤數十，所謂佛跡也。暮歸倒行，觀山燒火，甚俯仰。度數谷，至江。山月出，擊汰中流，掬⑥弄珠璧。到家二鼓，復與過飲酒，食馀甘⑦煮菜，顧影頹然，不復甚寐，書以付過。東坡翁。
（選自《東坡志林》）
（注）①幼子過：蘇軾的三兒子蘇過。②殆：大概。③磓(duī)石五丈：用五丈長的繩子系石投入水中，是測水深的方法。④崖：邊。⑤巨人跡：巨大的腳印。⑥掬(jū)：捧。⑦馀甘：橄欖。
1.下列句子斷句有誤的一項是(?? )
A.潭中魚可／百許頭 B.其岸勢／犬牙差互
C.折處／輒／為潭 D.復／與過／飲酒
2.解釋下列句子中加點詞的意思。
(1)心樂之?
(2)以其境過清
(3)顧影頹然
3.下列句中加點詞意思相同的一項是(?? )
A.為坻，為嶼??? 不足為外人道也 B.乃記之而去?? 停數日，辭去
C.其源殆可熟物?? 高可二黍許 D.書以付過???? 家書十二卷
4.用現代漢語翻譯下列句子。?
(1)凄神寒骨，悄愴幽邃。
(2)水崖有巨人跡數十，所謂佛跡也。
5.（甲）（乙）兩文都作于作者被貶謫之后，分別主要表達了怎樣的思想感情？
古詩文默寫。
(1)青青子衿，悠悠我心?？v我不往，_____________________？（《詩經·鄭風·子衿》）
(2)蒹葭萋萋，___________________。所謂伊人，__________________。（《詩經·秦風·蒹葭》）
(3)《望洞庭湖贈張丞相》中運用雙關的手法，委婉地表達出自己無人引薦做官，不能為國效力而內心羞愧的情感的句子是：__________________，__________________。
(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中“___________________，__________________”與高適《別董大》“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”意境相似。
(5)《桃花源記》一文中“___________________，___________________”描寫桃花源人悠然自得的生活。
從傳統文化的角度來看，下列各項中小玲的做法不正確的一項是( )
A.農歷九月初九重陽節，小玲陪家里的老人一起登高望遠，賞菊吟詩，遍插茱萸。
B.小玲的生肖屬相是蛇，弟弟比她小2歲，小玲要挑選一款生肖屬相的玩具送給弟弟作為生日禮物，她選擇了一只可愛的機器狗。
C.小玲向同學小明詢問他母親的姓氏，按照古代的禮儀應這么問：“令堂貴姓？”
D.老師提問：“農歷二月份有哪些節氣？”小玲回答：“驚蟄和春分?！?/span>
下列句子順序排列最恰當的一項是(?? )
①每次出發之前，都有一場高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮。
②與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的。
③返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像調零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。
④那接著而來的低語，是它們在論述食物的價值。
⑤從早到晚，它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。
⑥它們現在所吃的玉米粒在整個冬天都被厚厚的積雪覆蓋著，所以才未被那些在雪中搜尋玉米的烏鴉、棉尾兔、田鼠以及環頸雉所發現。
A.③②①④⑤⑥ B.②⑤①③④⑥ C.⑤①④⑥③② D.②⑥④①③⑤
下列有關文學常識和文化知識的表述不恰當的一項是（?? ）
A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，分為風、雅、頌三個部分。
B.明代魏學洢的《核舟記》選自清代張潮編寫的《虞初新志》，核舟上所刻“山高月小，水落石出”出自蘇軾《后赤壁賦》，“清風徐來，水波不興”出自蘇軾《赤壁賦》。
C.古人經常籍貫、姓名、字號連用，如“虞山王毅叔遠甫刻”，“虞山”是山名，表明籍貫（常熟）；“王”是姓，“毅”是號，“叔遠”是字；“甫”是男子美稱，多附于字之后。
D.《回延安》是賀敬之用陜北民歌“信天游”的形式寫成，使用了富有地方色彩的詞語，如“白羊肚手巾”“羊羔羔”等，展示出濃郁的陜北風情。
下列對課文內容表述有誤的一項是（?? ）
A.《大自然的語言》一文用“傳語”“暗示”“唱歌”等詞將動植物擬人化，寫得有情有感，這種手法大大增強了說明的生動性。
B.《小石潭記》中，“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”一句，明寫游魚暗寫潭水清澈，筆法妙極。
C.《燈籠》以小說的自由筆法，抒寫了作者關于燈籠的一些記憶，從不同方面表達了燈籠對于他乃至民族的重要意義。
D.《安塞腰鼓》中“好一個安塞腰鼓！”出現三次，形成一唱三嘆、回環往復的氣勢，推動情節和情緒向高潮發展，還提示了文章的內容層次；“好一個”抒發了對安塞腰鼓的贊美之情，可以說是文章的抒情線索。
